Revija Tabor 2019/2
Narava je naša učilnica 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
REŠI
Ko so se najedli, so žerjavico zalili z vodo in dali izko
pani zemljo in travo nazaj na ognjišče ter se odpravili VODNIKI
dalje. Iz nahrbtnika so vzeli kompas in zemljevid. Naš
cilj je priti na tisti hrib, je rekel Aljaž. Ali jim bo uspelo?
Pomagaj fantom priti na cilj in odgovori na vprašanja.
1. Kaj na zemljevidu nam pokaže, da je Pustolovski dan v gozdu (primerno za tabor).
Dogovorite se še z enim vodom, da jim boste
nekje hrib in kako vemo, kje je hrib bolj pripravili lov na zaklad (in obratno). Najprej pripravite
strm in kje bolj položen? vse naloge, ki jih boste obesili po gozdu – kako se
imenuje plod določenega grma ali drevesa, naberi
10 različnih listov, teci po tem deblu, uganke …
(ne pozabite tudi na smerokaze, da bodo vedeli,
v kateri smeri so naloge, da bo naloga malo težja,
lahko pot označite s kamni, palicami in drugimi
naravnimi materiali). Na poti jim lahko postavite
različne ovire, ki jih morajo prehoditi.
2. Kako veš, da ima Aljaž, ki drži v roki
Rezljanje lesa – oblikujete lahko veje z žepnim
zemljevid, oseverjeno karto? nožem, jim naredite vzorce (lahko potem palico
uporabite za vodovo zastavo ali za sprehajalno palico),
če najdete palico v obliki črke Y, lahko naredite fračo,
le elastiko še potrebujete. Zelo priporočljivo je, da
člani prej usvojijo veščino Uporabnik noža. Za izziv
pa lahko namesto noža uporabljate oster kamen.
Z vodom starejših gozdovnikov in gozdovnic se
3. Na kompasu označi njegove dele lahko odpravite na kakšno od akcij pogozdo-
in jih poimenuj. vanja, kjer boste zasadili nova drevesa. Če imate
ob svoji hiški prostor, pa lahko posadite vodovo
drevo, ki ga nato spremljate, kako raste in postaja
močnejše – kot vod.
Na sestanek lahko povabite gozdarja ali gobarja
in skupaj obiščete gozd.
Gozd obiščite v vseh letnih časih, naj ga raziskujejo
in opazujejo spremembe, ki se dogajajo.
Skupaj z vodom si poglejte kodeks Obisk v naravi, ki
se ga držite na svojih izletih! Najdete ga na Stenčasu.
Györek, Natalija. Gremo mi v gozd. Kamnik: Inštitut
za gozdno pedagogiko, 2016.
Oftring, Bärbel. Gremo v gozd. Kranj: Narava, 2012.
Naloge lahko uporabiš pri osvajanju veščin: Bolničar
1 in 2 , Kuharski vajenec, Poznavalec gozda, Risar
skic 1, Vodič po terenu.
18 Gozdovniki in gozdovnice številka 2
STARŠI
"Naj velja, da morajo imeti otroci, ko gredo iz gozda domov,
poleg polnih žepov kamenčkov, trave in blata tudi polno
glavo." Taborniki pravimo, da je narava naša učilnica, saj tam
pridobivamo izkušnje, je naš kraj doživljanja in kraj učenja.
Gozd je prostor, ki nam nudi različne izzive in preizkušnje. Vaši
otroci s tem pridobivajo potrditev, da zmorejo, in tako krepijo
svojo samozavest. Otroci nagonsko vedo, kako hitro se lahko
vrtijo, kako visoko lahko splezajo na drevo, zakaj morajo stokrat
preskočiti oviro ali preplezati brezno in to vse je življenjska
popotnica za naprej. S takimi dejavnostmi v naravi krepijo
senzorno integracijo, ki je ključna tudi za razvoj akademskih
spretnosti. Pri tabornikih vaši otroci lahko v praksi spoznavajo
naravo skozi svojo perspektivo, hkrati pa od vodnikov dobijo
tehtne informacije, ki jih glede na starost lahko razumejo in
interpretirajo. Pojme, ki jih v šoli pri naravoslovnih predmetih
spoznajo v teoriji, spoznajo v praksi, kar bo pozitivno vplivalo
tudi na njihov šolski uspeh in splošno razumevanje sveta. Po
znavanje kompasa in uporaba zemljevida jim da npr. prednost
pri geografiji, poznavanje rastlinskih in živalskih vrst ter ekologija
teh vrst pozitivno doprinese k razumevanju naravoslovja, bio
logije. Veščine, ki jih pridobijo pri risanju in merjenju skice ali
pri vrisovanju, jim koristijo pri matematiki in fiziki … Ko otroci
spoznavajo gozd še z drugimi otroki, pridobijo veliko socialnih
veščin, saj je pomembna medsebojna pomoč.
Natalija Gyorek, strokovnjakinja za gozdno pedagogiko, meni,
da gozd obnovi pozornost, zmanjšuje jezo, stres in duševno
utrujenost, okrepi pozitivno razpoloženje, omogoča sprostitev,
spodbuja vse čute in izboljša zadovoljstvo z življenjem.
Gozd otrokom nudi neomejene možnosti, daje jim občutek
svobode, možnost svežega zraka, predvsem pa jim omogoča
pristne in realne izkušnje.
Živimo v času hitrega tempa in pomanjkanja prostega časa.
A vseeno predlagamo, da se s svojimi otroki skupaj odpravite
v naravo; na piknik, sprehod ob reki, v gozd, park … Tako se
boste sprostili vi in otroci, hkrati pa boste skupaj kakovostno
preživljali čas. Če želite, se na pot odpravite s slikovnimi ključi
ali žepnimi priročniki, kar vam bo omogočalo, da se tudi v tem
času naučite česa novega. A ne pozabite, da smo v naravi le
gostje, zato se temu primerno tudi obnašajmo!
maj 2019 Gozdovniki in gozdovnice 19
