Revija Tabor 2023/4
Čas za spremembe 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila
TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
ZA VODNIKE Napiši pesem ali rap besedilo,
ki osvetljuje negativne učinke
žaljivega govora in spodbuja
Članom voda pripravi igro vlog, kjer pride do konflikta, k pozitivni komunikaciji.
ki ga morajo rešiti na nenasilen način. Naj se čim bolj
vživijo v svoje vloge in se po potrebi zamenjajo. Po
končani igri se pogovorite o čustvih, ki ste jih doživljali.
Člane povprašaj, če so se kdaj, morda pri tabornikih,
že znašli v podobnih situacijah. Lahko jih spodbudiš,
da narišejo risbo ali strip o situaciji, kjer nek sporazum
rešijo brez nasilja. Prav tako lahko izvedete tudi vajo
poslušanja. Eden v paru govori, drugi pa ga najprej
slabo posluša, potem pa aktivno. Nato naj vlogi za-
menjata. Kasneje se pogovorite, kako se je govornik
počutil v posamezni situaciji.
Izberi eno prijazno dejanje, ki ga boš
naslednji teden storil/a vsak dan, in
zapiši, kako je to vplivalo na tvoje
prijatelje in druge ljudi okoli tebe.
10 GOZDOVNIKI IN GOZDOVNICE DECEMBER 2023
ZA VODNIKE: MČ SREČANJE
Uvod Vodnik naj začne z uvodnim pogovorom o Izvedba Vodnik predstavi igre s spodnjega sezna-
pomenu empatije in razumevanja drugih. Lahko ma. Po izvedbi prve igre ali aktivnosti sledi skupna
predstavi primer ali zgodbo, ki poudarja, kako razprava, kjer otroci delijo svoje izkušnje in občutke
pomembno je znati stopiti v kožo druge osebe in glede situacije. Vodnik spodbuja otroke, da izrazijo,
razumeti njene občutke. Pojasni namen delavnice: kaj so se naučili in kako so se počutili, ko so prevzeli
spodbuditi empatijo in razumevanje med udeleženci vloge drugih oseb.
ter poudariti pomen sprejemanja različnih perspektiv.
Igra Vidim te: Otroci na samolepilne listke
napišejo svoja imena in se usedejo v krog.
Vodnik pripravi seznam vprašanj. Na prvo
vprašanje odgovorijo kot oni sami, potem
pa si listke z imeni v krogu zamenjajo in tako
postanejo nekdo drug iz voda. Na drugo
vprašanje odgovorijo tako, kot bi odgovo-
rila oseba, napisana na listku – postaviti se
morajo v kožo nekoga drugega iz voda.
Igra Uganke občutkov: Vodnik pripravi
fotografije oz. opise ljudi v različnih
zahtevnih in manj zahtevnih situaci-
jah. V tej igri otroci ugibajo, kako se
počuti določena oseba glede na opi-
sane situacije. Na primer, vodnik lahko
opiše situacijo, kot je izguba hišnega
ljubljenčka, in otroci ugibajo, kako bi
se v takšni situaciji počutila oseba, ki
je izgubila hišnega ljubljenčka.
Igra Podobnosti: Kljub razlikam med nami smo si
v marsičem podobni. Za raziskovanje podobnosti
med člani voda se s klobčičem volne usedite v krog.
Klobčič začne podajati vodnik, ki najprej najde z
nekom iz skupine razliko, nato pa še podobnost.
Sam drži konec niti, klobčič pa poda članu, ki po-
tem nadaljuje igro. Na koncu bo nastala spletena
mreža vaših skupnih točk, ki ste jih uspeli najti kljub
razlikam med vami.
Zaključna aktivnost Skupna refleksija in pogovor o
tem, kako lahko naučene veščine empatije uporabite
v vsakdanjem življenju.
ŠTEVILKA 4 GOZDOVNIKI IN GOZDOVNICE 11
