Revija Tabor 2014/7-8
Obnovimo slovenske gozdove 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
34 / STROKOVNO
Ideje za boljše delo
Besedilo: Domen Uršič - Medo
Včasih smo prepričani, da nekaterih stvari ne znamo, spet drugič preveč poslušno sledimo že prever
jenim vsebinam. Vsake toliko pa nas prešine preblisk. V času med 8. in 11. majem je v Portu potekalo
srečanje načelnikov za izobraževanje v taborniških organizacijah v Evropi, ki je bilo namenjeno prav
iskanju tistih nevsakdanjih stvari, ki pa jih imamo na dosegu roke.
Bliža se čas izobraževanj: vodniški tečaj, specialistični preizkušene in bi morali o njih razmisliti in mogoče
tečaj, tečaj za vodje in woodbadge tečaj. A to niso kakšno tudi uporabiti.
edina usposabljanja, ki potekajo v poletnem času.
Najpomembnejše je taborjenje. In prav tu se mladi Izobraževalni izzivi
spopadajo z izzivi, ki so bili tam izpostavljeni. Znanje Edgar Morin je na pobudo Unesca identificiral
postaja vse bolj obsežno in treba se ga je naučiti sedem izobraževalnih izzivov, s katerimi se soočamo
obvladovati, ne pa posedovati. Naši možgani nikoli v 21. stoletju, in sicer: prepoznavanje napak in ilu
ne bodo posrkali celotne enciklopedije, morajo pa se zij, razpoznavanje ustreznih znanj, poučevanje o
naučiti prepoznavanja vsebin, njihovega preizkušanja človeškosti, razvijanje identitete Zemljana, odzivanje
in učenja na napakah. Vse to se na taborjenjih in na negotovosti (učenje radovednosti), razumevanje
izobraževanjih dogaja. Naš naslednji korak pa je, da to drug drugega, o etiki in človeškem bitju.
učenje prepoznamo in tabornika naučimo to ozavestiti. Na Portugalskem so ta načela vzeli za razmislek, kaj
V nadaljevanju bom pisal o nekaterih praksah, ki so in kako delati v taborništvu. Prišli so do zaključka, da
stvari načeloma delajo v pravih smernicah, se jih pa ne
zavedajo. Iz tega razloga so se odločili, da morajo svoja
usposabljanja bolj približati udeležencem in se z njimi
pogovoriti o njihovih pričakovanjih. Hkrati jih morajo
naučiti prepoznavanja lastnih znanj. Ugotovili so, da
so se kar naenkrat odmaknili stran od taborništva.
Vodniki in tudi mentorji so namreč pozabili, da je
osnova vsega udejstvovanja taborniški pristop. Če ne
veš, za kaj točno gre, si oglej filmček o Programu za
mlade na taborniki.si, kjer je vse lepo ponazorjeno.
Prepoznali so, da je pomembno, da vsak rod išče svojo
pot in prilagodi delo lokalnemu okolju. In na koncu,
da taborništvo ni le trenutek, ampak vse življenje.
Vedno se učimo
Na drugi strani so se Danci razmisleka lotili veliko
bolj severnjaško in prišli do zaključkov, ki bi jih bilo
smiselno vključiti v vse naše taborniške dejavnosti. Vse
stvari, ki jih počnemo, nas nekaj naučijo in največ se
naučimo skozi delo, z napakami in vsemi neumnostmi,
ki jih pri tem izvedemo. V odnosu med vodnikom
in člani, med mentorjem in udeležencem je treba
vzpostaviti zaupanje. Oba morata imeti občutek, da
si želita napredovati, kajti učenje nikoli ne poteka
samo enosmerno. Vsak tabornik mora najprej pri sebi
spoznati, da je sam odgovoren za lasten napredek.
Foto: Mjedved
STROKOVNO / aktualno 35
Foto: Gaja L. Kutnjak
Zavedati se moramo, da vedno in povsod učimo z stavim le še lastnosti dobrega mentorja, do katerih
zgledom, kot taborovodja, vodja tečaja, mentor. smo prišli s pomočjo Jordana Bajraktarova, ki že leta
In mogoče najzanimivejše spoznanje: “Prostor za deluje v evropski pisarni WOSM-a in tudi letos prihaja
priložnost je soba, ki jo je treba raziskati.” To preprosto na Woodbadge tečaj kot tuji mentor.
pomeni, da se ne smemo ustrašiti, če naše dejavnosti ne Za vse tiste, ki prvič vstopate v to vlogo, in tiste, ki
gredo povsem po načrtu, ampak moramo prepoznavati to že dolgo počnete, le nekaj napotkov: Dober mentor
trenutke, ki nam odpirajo popolnoma nov pogled na iskreno odgovarja, ne obtožuje, je dostopen, pozna svoje
vsebine, ki smo jih hoteli podati. Ali po domače: “Če področje, aktivno izprašuje svojega mentoriranca, je
se zgodi, da udeleženci taborjenja ali tečaja najdejo skrben, daje konstruktivne, pomembne in pozitivne
dobro idejo, prisluhnimo in jo skupaj uresničimo!” povratne informacije, mentoriranca usmerja na način,
da ga še bolj pritegne in je pripravljen na pogovore.
Dober mentor Vem, da boste na svojih gozdnih poteh uspešni.
Ker pa je letos leto, ko je bilo že na samem ALT-u Le ne pozabite tudi nase. Saj veste, po pameti!
veliko govora o mentorstvu, naj za zaključek pred
Taborniški Teden vseživljenjskega
učenja 2014 v številkah
Več kot 3200 pretežno mladih udeležencev se je
udeležilo 24 dejavnosti, ki jih je organiziralo 23
taborniških rodov. Zveza tabornikov Slovenije se
je predstavila tudi na Paradi znanja v Ljubljani.
Pohvaljeni vsi sodelujoči!
