Revija Tabor 2015/1
Novo leto, nove spremembe 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila
TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
24 / TEMA MESECA
Taborništvo za novo desetletje
Česa se pri tabornikih še lahko
naučimo? Besedilo: Domen Uršič - Medo
Vsak, ki je kdaj izkusil taborništvo, se zaveda,
da je najtežje prenesti dobre prakse iz sveta,
kjer so stvari samoumevne, v svet, kjer
temu ni tako. Glavni poudarek na posvetu
Komisije za vzgojo in izobraževanje ter delo
z odraslimi (KVIDO), ki je potekal med 5. in
6. decembrom 2015 v Logatcu, je temeljil
na iskanju odgovorov na vprašanje, kako
mlade pripraviti na prihodnost.
Število udeležencev usposabljanj v zadnjih
letih uspešno raste, a osnovna taborniška
znanja pri vodnikih in članih še vedno ne
dosegajo želene ravni. Ker si želimo, da je
posameznik, ki taborništvo izkusi, avtonomen,
angažiran, solidaren in odgovoren, moramo
uspešno najti način, kako se potrebnih
veščin začne učiti dovolj zgodaj.
V zadnjih letih smo se vse preveč osredotočali
na tiste člane, ki so v rodovih opravljali
vlogo vodnikov in manj na vse ostale. GG-ji,
ki svet izkušajo kot dogodivščino, in PP-ji,
ki ga raziskujejo na svojih poteh, so naše
zlato. Potrebno jim je ponuditi dejavnosti,
pri katerih ne bodo občutili strahu pred
poskušanjem in napakami. Učenje skozi delo,
ki je pomemben del taborniškega pristopa,
mora ostati naše osnovno vodilo. Seveda
pa morajo vse to početi pod mentorstvom
odraslih oziroma mladih odraslih.
Čeravno se zdijo ti odgovori preprosti, je
še pomembnejše na pravi način v pravem
trenutku vprašati, kaj mladi potrebujejo.
Posveti KVIDO, ki postajajo stalnica, so
potrebni prav iz tega razloga. Odgovori počasi
Foto: SiNi
oblikujejo vizijo na področju taborniškega
izobraževanja za naslednje desetletje.
TEMA MESECA / aktualno 25
Pregled izobraževanj v letu 2014
Uvodni del posveta je bil namenjen poročanju o Največjo rast zaznamujejo krajše, modularne oblike
izvedbi tečajev v letu 2014 in razveselila nas je ugoto- usposabljanj. Po eni strani zaradi raznolikosti vsebin,
vitev, da je skupno število udeležencev izobraževanj še ki nagovarjajo kar najširšo taborniško družbo, po drugi
bliže magični meji 500. Ne smemo dopustiti, da nas strani pa zaradi prezasičenosti poletnih mesecev, ko
ta rezultat zaziblje v zimski spanec. Glavni poudarek se večinoma izvajajo daljši tečaji.
mora ostati na vzgoji vodnikov, ki skrbijo za MČ-je in
GG-je v preko 600 slovenskih vodih. Ravno tu smo
zaznali rahlo nihanje, ki naj bi se po informacijah
območnih predstavnikov v prihodnjih letih umirilo.
LETO 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1. TEČAJI ZA TRENERJE
Inštruktorski tečaj II. stopnje (ALT) 23 18
2. TEČAJI ZA VODJE
SKUPAJ 42 37 46 45 36 46
3. TEČAJI SPECIALNOSTI
SKUPAJ 13 51 18 47 50 51
4. SEMINARJI, DELAVNICE
SKUPAJ 56 7 45 59 134 182
5. TEČAJI ZA VODNIKE
SKUPAJ 144 168 189 171 219 178
SKUPAJ 1-5 255 263 298 345 439 475
LETO 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Število vodov Predvideno
MČ 308 299 286 309 346 370
GG 235 238 222 236 264 280
Skupaj 543 537 508 545 610 650
Kot je razvidno iz tabele, se v zadnjih treh letih
jasno kaže trend rasti števila tečajnikov na vseh
področjih. Ena najpomembnejših ugotovitev je potreba
po izvedbi Tečaja za trenerje na 2 leti. Udeležujejo
se ga bodoči vodje izobraževanj na vseh stopnjah.
Na njem prihaja do izmenjave dobrih praks in do
soočenja videnj prihodnjega razvoja taborništva na
tem področju. To je bilo še posebej vidno v letu 2014,
saj so udeleženci že uvajali posamezne spremembe
v poletne tečaje, predvsem na področju mentorstva
- spremljanju tečajnikov čez leto.
Zraven na polici
Obnovimo slovenske gozdove
