Revija Tabor 2018/1
Čas za spremembe 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
22 / TABORNIŠKA SKRINJA Besedilo: Katarina Miklavec, fotografiji: Matic Pandel
Pečat vodnika
Vodnik v svojemu vodu, rodu in pri članih zagotovo pusti pečat. Pogosto se
odraža v njihovih lastnostih, dejanjih, nalogah, energiji in pripravljenosti.
ter prevzamejo njegov način obnašanja. Vodnik se
mora tega zavedati, da še bolj zavestno in dosledno
izpolnjuje vse taborniške zakone (str. 17).
Naloge vodnika
Po Baden-Powllovih zapisih vloge vodnika ne
smemo enačiti s tem, da je vodnik popoln vodja,
vseved ali najbolj občudovanja vreden posameznik.
Vodnik naj bi (str. 15):
• se bil sposoben postaviti na raven svojih članov.
Vir: Priročnik za skavtske voditelje str. 52 To pomeni, da upošteva otrokove želje in ambi-
cije ter poišče ljudi, ki so jih sposobni uriti v teh
Taborniki znamo iz niča ustvariti uporabno, aktivnostih.
edinstveno, inovativno in nepozabno. Iz palic in vrvi • se zavedal potreb, pogledov in želja posameznikov
naredimo stojalo za kotliček, iz praznega travnika si v različnih razvojnih obdobjih. Ni potrebno, da je
ustvarimo domovanje in kraj zabave, z rdečo nitjo se znanje naučeno iz učbenikov. Zadostuje, če člane
popeljemo v daljne dežele. Podobno znamo iz svojih posluša in jim nameni pozornost.
članov, ki jih sprva ne poznamo in niso naši otroci, • se z vsakim članom posebej ukvarjal. Vodnik naj
ustvariti ljudi, ki postanejo samostojni, solidarni, bi svoje člane spoznal na način, da jim pomaga
odgovorni in angažirani. razvijati njihove dobre lastnosti.
• pri svojih članih vzbudil čut pripadnosti. To lahko
Vodnik = junak doseže z vodovim sistemom, kjer se med posamezni-
Zasluge za vzgojo članov imajo vsi posamezniki, ki razvijejo tesni odnosi in se preko sodelovanja,
ki imajo stik s člani, vendar je v osnovi vodnik tisti, spoštovanja in predajanja odgovornosti za različne
ki največ časa preživi s svojimi člani in jih pogosto naloge, znotraj voda razvije občutek pripadnosti
spremlja tudi več let. Baden-Powell je v Priročniku in pomembnosti.
za skavtske voditelje leta 1920 zapisal, da ima vodnik
pri svojih članih vlogo junaka. S tem ima vpliv na Vodnikovi pripomočki za vzgojo
svoje člane, vendar si hkrati naloži veliko odgovor- Naše najmočnejše vzgojno orodje je okolje, ki ga
nost. Člani natančno opazujejo vodnikove lastnosti, ustvarimo in kjer rastejo dobri občutki ter tesni in
tako vrline kot slabosti, in ga pogosto posnemajo globoki odnosi, ki jih ustvarjamo. Baden-Powell navaja
primer, ko članu damo preprosto nalogo in mu brez
nadziranja zaupamo, da bo nalogo opravil po svojih
najboljših močeh. Član bo začutil večjo samozavest,
ko se bo začel zavedati odgovornosti in tega, da je
Vprašanja za vodnika:
Kakšni želiš, da bodo tvoji člani čez 10 let?
Kako bodo člani tvojega voda postali drugačni,
ker so te spoznali?
Kakšen pečat želiš pustiti na svojih članih?
TABORNIŠKA SKRINJA / raziskovanje 23
sposoben in zaupanja vreden. Tako pomagamo članom
razvijati značaj (str. 51). S tega vidika ni bistvenega
pomena, kakšne so naše osnovne aktivnosti, dokler
je vodnikova prioriteta, da svoje člane navdušuje nad
aktivnostmi, ki jih osebno zanimajo in ki jim bodo
v prihodnosti koristile (str. 87). Hkrati naj bi prišlo
tudi do oblikovanja, opogumljanja in razvijanja posa-
meznikovih posebnih lastnosti, da se bo član naučil
osebne rasti (str. 95).
Za doseganje napisanega ne potrebujemo najbolj
naprednih tehničnih pripomočkov, pa tudi ne učbe-
nikov in delovnih listov. Potrebujemo čas, energijo in
pripravljenost, da se posvetimo svojim članom. Po tem
se razlikujemo od drugih organizacij in smo zmožni
ustvarjati posameznike, ki so samostojni, iznajdljivi
in zmožni delovati v ekipah. Najbolj zanimivo se mi Vir: Priročnik za skavtske voditelje str. 52
pri tem zdi, da se to pogosto zgodi samo po sebi, jim stvari, pri katerih si strasten, deli z njimi svoje
ker smo v sproščenem okolju, kjer vemo, da lahko želje in strahove. Otroci čutijo tvojo pristno vedenje
delamo napake in kjer si brez zadržkov upamo biti in energijo, pa čeprav tega ne bodo pokazali. Daješ
to, kar smo. Verjamem, da zaradi pristnosti naših jim veliko več, kot si v temu trenutku predstavljaš
dejanj, občutkov in odnosov postanemo v očeh svojih in mogoče celo več, kot bi si želel. Ravno s srčnostjo
članov njihovi junaki. svojih dejanj taborniki ustvarjamo boljši svet, ker
spreminjamo svoj notranji svet in notranje svetove
Za konec ljudi okoli nas.
Dragi vodnik, zavedaj se, da s svojim trudom,
pristnostjo in energijo svojim članom daješ košček
sebe in svojega sveta. Mogoče se ti kdaj zdi, da je tvoj Viri
vod težaven in brezupen. Kljub temu bodi z njimi Baden-Powell, R. 2015. Priročnik za skavtske
sproščen, bodi takšen kot si, pripoveduj in pokaži voditelje: O teoriji skavtske vzgoje.
