Revija Tabor 2018/2
Doživi umetnost 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
24 / TEMA MESECA Besedilo: Nina Medved
Tabornik – umetnik?!
Foto: Nina Medved
Mesto umetnosti
v taborniškem programu
Živimo v hektičnem svetu, v katerem je pomembno, da smo uspešni, zdravi, hitro odzivni, zmeraj
prepričani v to, kar počnemo, ekonomsko upravičljivi, osmišljeni. Živimo v hrupnem mestnem svetu,
kjer se naši glasovi pogosto izgubijo. Živimo v globalni skupnosti, kjer smo le majhna mravljica na tem
velikanskem mravljišču. In tako je težko iti čez življenje. Otroci, ki prihajajo k nam, pridejo pogosto
utrujeni od vseh mogočih zahtev odraslega sveta, vtisov, šumov. Nič čudnega, da jih telefoni tako
posrkajo, da nič več ne slišijo ali vidijo okoli sebe. Vsi potrebujemo samoto, tudi otroci (takšno zdravo,
v kateri smo lahko sami s seboj), včasih potrebujemo dolgčas, da se umirimo, doživimo in predelamo
svoja čustva, spoznamo dele sebe, ki jih še prejšnji teden ni bilo, se nasmejimo, povežemo z drugimi
ljudmi, spoznamo druge kulture, se čudimo svetu, se zaljubimo v naravo. In umetnost je popolna za
to.
TEMA MESECA / aktualno 25
Ni nam tako tuja, kot se zdi
V vzgojnih ciljih, ki jih predvideva Program za mla-
de, najdemo vsaj šest vzgojnih prioritet, ki so močno
povezane z ustvarjanjem in uživanjem umetniških del:
• Čustva: Ustvarjanje nam pomaga začutiti, kaj se
dogaja v nas. Čustva lahko na varen način izživimo,
naučimo se jih izražati na več različnih načinov
in s pomočjo vživljanja v različne like se naučimo
sočustvovanja z drugimi ljudmi.
• Vzori: Pomislite na like iz romanov, stripov ali Gledalci lutkovne predstave. Foto: Nina Medved
filmov, ki so posedovali katero od lastnosti, ki si
jo želite razviti tudi pri sebi. je organiziral tudi doma: vsako sredo so se njegovi
• Kritična zavest: Dobra diskusija o romanu ali liki, otroci za pol ure opremili s skicirkami in svinčniki ter
ki se v predstavi ne obnašajo tako, kot pričakuje- čakali na tedensko temo, na katero naj bi ustvarjali,
mo, nam dajo priložnost, da v soočenju različnih npr. ledeno jutro.
pogledov zgradimo svoje mnenje. Poleg tega je zasnoval veščino Umetnik. V Po-
• Življenjski smisel: Lahko se naučimo okrepiti svoj moči skavtskim vodjem (Aids to Scoutmastership)
glas, svoj gib, svoj poseben način, na katerega se jo opisuje tako: "zasnovana [je bila] zato, da bi fante
udejstvujemo v svetu. spodbudila k izražanju svojih misli v vizualni obliki
• Odprtost: Nemalokrat so misleci in umetniki s pomočjo opazovanja ali domišljije, ne da bi se trudili
tisti, ki sprožijo najgloblje spremembe v družbi. postati ali oponašati umetnike. Če ga vzpodbujamo
Zgodba, refren ali slika, ki jo zmorete ustvariti le k risanju, pa naj gre otroku še tako okorno od rok, ga
vi, lahko pomaga ustvarjati lepšo družbo ali pa lahko usmerimo k prepoznavanju lepote v barvi ali
opozori na razpoke v njej – ne zadržite je zase! v obliki in sprevidel bo, da obstajajo v še tako klavrnih
• Pogum biti edinstven: Z odprtim dostopom do okoljih svetloba in tema, barva in lepota" (Chalmers
vseh informacij, znanj in idej na tem svetu je in Dancer 2007: 265–281). Zahteve za to veščino so
težko verjeti, da smo ravno mi nekaj posebnega. bile takšne, da je ni bilo nemogoče osvojiti, a ni bilo
Umetnost je eden izmed načinov, na katerega dovolj, da si se zanjo zgolj potrudil.
lahko spoznamo svojo edinstvenost. Baden-Powell je umetnost videl kot priložnost
A Program za mlade ni bil tisti, ki je pripeljal te, za krepitev številnih skavtskih veščin, kot podlago
"mehkejše" vsebine v naš program. Ustvarjanje je bilo za poklicno udejstvovanje ali ustvarjalni ventil, ki
del programa že od samega začetka ... pomaga mladim bivati v sodobnem svetu. Zato naj
bi umetniško izražanje prakticirali vsak dan.
Baden-Powell, umetnik po srcu A risanje ni bila edina umetniška smer, ki jo je
Že kot otrok je Bi-Pi rad opazoval naravo okoli sebe. Bi-Pi podpiral! V knjigi Popotovanje k sreči piše:
Sedel je na vrtu in zarisal, kar je videl, s presenetljivo "Pasivno zadovoljstvo pri vsej stvari ni najpomemb-
natančnostjo. Z leti je postajal vse bolj spreten risar, nejše. Bistveno je, da se ob tem ti sam veliko izražaš.
četudi samouk. Kasneje je risbe prodajal v objavo Sebe lahko izraziš s pisanjem poezije, tesarjenjem,
revijam, da si je zvišal skromno plačo mladega vojaka. igranjem glasbila, oblikovanjem gline, risanjem itn."
Njegove talente je prepoznal londonski risarski klub, (Baden-Powell 2015: 47)
ki ga je sprejel med svoje člane, nekatere vrhunske Sorodnih misli je bil tudi Ernest Thompson Seton,
ilustratorje tistega časa. Tam je spoznal Normana ki je obiskoval študentsko umetniško ligo v New Yorku,
Rockwella, ki je kasneje ilustriral nekatera prva imel je odlično akademsko podlago v slikarstvu in
dela o skavtstvu. Poleg tega je Baden-Powell kiparil ilustriral je številne knjige. V Knjigi o gozdovništvu
(razstavljal je celo v sloviti galeriji Royal Academy), (The Book of Woodcraft) je občudoval pogled ameriš-
izrezoval pohodne palice, slikal z vodnimi in oljnimi kih staroselcev, ki nas učijo, da "če posedujemo duha
barvami, vsi dobro poznamo njegove črtne ilustracije lepote, lahko polepšamo vse na vsakem položaju ali
iz skavtskih priročnikov. poti v življenju. Vsako orožje, orodje, pripomoček;
S pomočjo risanja se da po njegovem izvrstno oblačilo ali hišo; ja, vsako kretnjo" (Chalmers in
razviti dobro opazovanje in zaznavo. Risarske krožke Dancer 2007: 265–281).
