Revija Tabor 2003/12
Mini – maxi 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila
TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
10 AKTUALNO
SKUPNI POGLED V PRIHODNOST
Pugy
Z željo po učinkovitem
sistemu vzgoje in izobraževanja
Komisija za vzgojo in izobraževanje je sredi novembra na
Gorenju nad Zrečami organizirala posvet z naslovom
Učinkovit sistem vzgoje in izobraževanja - skupni pogled v
prihodnost. Na njem je sodelovalo 33 udeležencev, ki so
bili na posvet vabljeni po načelu "postaviti celoten sistem
v en prostor".
Namen posveta je bil namreč obli-
kovati oziroma poenotiti pogled na si-
stem vzgoje in izobraževanja v ZTS kot
celote (načrtovalci, ponudniki, upo-
rabniki, odločevalci) in na podlagi tega
postaviti konkretne in usklajene cilje
dela na področju vzgoje in izobraževa-
nja za mandatno obdobje 2003 - 2006.
Tako so poleg izvajalcev tečajev, se-
minarjev in delavnic na posvetu sode-
lovali tudi predstavniki komisije za
program, območni načelniki in po-
močniki za vzgojo kadrov ter predstav-
niki rodov iz bližnjega Mariborskega
območja.
Posvet je potekal po metodi načrto-
vanja prihodnosti (Future search;
www.futuresearch.net), ki je pripomo-
gla k širšemu pogledu na področje
vzgoje in izobraževanja v ZTS. Udele-
ženci so se namreč sprehodili v prete-
klost, analizirali sedanje razmere in
dejavnike, ki vplivajo na to področje
dela in ustvarili skupno predstavo o pri-
hodnosti vzgoje in izobraževanja.
AKTUALNO december 11
Končni rezultat je bilo akcijsko pla-
niranje, v katerem so interesne skupine
oblikovale več kot 20 različnih projek-
tov, ki bodo v prihodnosti pripomogle k
učinkovitosti vzgojno-izobraževalnega
procesa in s tem k uspešnosti delovanja
celotne organizacije.
In kako so posvet ocenili udeležen-
ci?
Predvsem so pohvalili celovit pri-
stop, učinkovitost in ustvarjalnost ude-
ležencev, metodo dela, delo v različnih
skupinah, aktivno sodelovanje, vizual-
no podobo izdelkov (tapete) in kon-
kretne rezultate.
Kaj pa bo naslednjič boljše? Pred-
vsem podroben program že pred samim
posvetom, uglasitev namena posveta z
vsemi prisotnimi in več časa za medse-
bojno spoznavanje. Dejstvo, da je za-
mujanje njihova stvar, pa so vzeli kot
popotnico za pozitivne spremembe v
prihodnosti.
Na proces vzgoje in izobra-
ževanja v ZTS vplivajo
številni faktorji: izvajanje
programa in s tem poveza-
na prenova izobraževalne
sheme, način delovanja
taborniških rodov, podpora
države oz. zagotavljanje
finančnih sredstev, družbe-
ni trendi, predvsem pa želja
in čas, ki ga v to dejavnost
namenjajo prostovoljci.
